内涵发展 科研先行
为推动学院教科研活动的开展，学习先进教科研理念，提高我院教师队伍教育科研能力,教务处于11月14日举办了教师教科研培训，邀请省技工教育教研基地王峰主任进行了《课题研究的基本操作要领》专题培训讲座。教学管理部门的相关同志、各系主要负责人、教研室主任、教管办全体人员及各专业骨干教师参会聆听讲座，学院党委委员、副院长解平华到场并与全体教师合影留念。
培训现场
王主任以“新的历史条件下如何研究课题”为切入点，解读了《现代职业教育体系建设规划》和《关于加快发展现代职业教育的决定》两个文件，详尽阐述了职业教育面临的机遇。同时，又与全体教师共同分析了当前中等职业教育面临的社会认可度不高、生源素质不高、课程设置与现代企业的用人需求不适应、一体化教学改革力度不足、校企合作不深入、师资力量相对薄弱等制约职业教育发展的不利因素。列举了中等职业教育院校在教学改革、教育教研方面具有示范作用的先进做法，使全体与会教师耳目一新、备受启发。
我院教师认真聆听讲座
王主任就《课题研究的基本操作要领》进行了重点讲述。她说“教育科研是教育科学研究的简称，是在教育科学理念的指导下，运用科学的方法，探求教育现象的真相、性质和规律，并取得科学研究的活动。是要解决学校发展过程中的问题、难题，提倡“小题大做”。教育科研的价值决定了办学水平和质量、是教育决策和管理科学化的前提、是现代学校建设的需要、是教师成长的途径、是教改成功和提高教育质量的保证。”她从技工院校教育科研的内涵发展，课题申报、立项、结题的一般程序以及注意事项方面做了重点辅导，从选题论证、研制计划、申请立项、组织开题、实施计划、汇总结题、运用成果深入研究几个方面逐条释义，耐心细致、条理清晰，与教师互动交流，气氛融洽。
学院党委委员、副院长解平华，省技工教育教研基地王峰主任与参训教师合影留念
此次培训会丰富了教师培训内容，引导教师学会如何开展课题研究，促进教研工作在规范化、科学化的轨道上良性发展，相信在教师的实践过程中，必将促进我院教科研工作再上新台阶。